ANALYSE. Zwischen der Leistung von Schülern und ihrer Benotung nach Ziffern gibt es keinen brauchbaren Zusammenhang, wie Studien zeigen.
BERICHT. Bundesinstitut für Bildungsforschung: Belegschaft protestiert gegen Aufnahmestopp.
ANALYSE. Zwischen der Leistung von Schülern und ihrer Benotung nach Ziffern gibt es keinen brauchbaren Zusammenhang, wie Studien zeigen.
BERICHT. Bundesinstitut für Bildungsforschung: Belegschaft protestiert gegen Aufnahmestopp.